До чего же нашему народу хочется совершать что-то «эдакое»… Это я о заявленной программе вашего журнала. Кстати, сразу вопрос: неужели никто не подсказал, что цитату – пусть и академика – размещать на обложке несколько странно, если не сказать больше. Понимаете, тут дело даже не в том, что для какого-нибудь глубоко провинциального журнала это простительно, но для российского… Просто нонсенс! Вы же в своем программном документе, расположенном сразу после обложки, называете пусть примитивные (согласен с автором предыдущего письма), но абсолютно иные цели и задачи.

И, кстати, если вы позиционируете себя как журнал, который читают всяческие органы власти, руководители и прочие уважаемые граждане, то зачем вы на обложку выносите мнение академика Моисеева (между прочим, он не лингвист, а потому его точка зрения на интеллект – исключительно субъективное мнение)? Или не уверены, что элита нашего общества знакома с мнением академика-технаря? Я бы на их месте обиделся и перестал читать ваш журнал.

Не воспринимайте как критику и не читайте мне нотации в духе тех, что подписаны «коллектив редакции». Знаете, мне в принципе по барабану, как вы прореагируете. Но вы апеллируете к читателям, а я – хотя и не видел ни одного вашего журнала – потенциально им являюсь, а следовательно, имею право на собственное мнение.

Еще один момент. Простите великодушно, так и не понял, о чем мечтается авторам проекта «Интеллектуальная Россия». Почитал раздел «Мнения». Тоже не понял. Журналистка Кречетова говорит о пропаганде интеллекта и предлагает разработать и разместить в социальных сетях игру «Россия интеллектуальная». Разработать слоганы для наклеек на машины – высокоинтеллектуальное занятие... Пусть, мол, каждый предложит свое продолжение фразы «Я обладаю интеллектом, поэтому…» Причем подозреваю, что некоторые ваши авторы так бы и продолжили: мол, я интеллектуал, поэтому не бросаю мусор в окно. А врач Сорокин почему-то сравнивает свой мозг с движком машины и мысленно заливает охлаждающую жидкость. Что хотел сказать? Непонятно, но параллели проводит странные. И очень жаль, что он озабочен аськой, мылом и интернами. Нет, я понял, что он это-то как раз критикует, только вот чересчур обобщает. Этим заняты единицы даже в не самом интеллектуальном обществе. Сомневаюсь, что его заумные размышления с претензией на оригинальность связаны с озабоченностью интеллектом (и тем, что подразумевается всеми лингвистами, и тем, о котором печется академик) общества.

А какие нынче умные строители пошли! Большие интеллектуалы, имеющие представление о «гипотезе Пуанкаре» и «векторе подачи телеконтента». Знаете, тут полностью согласен с заключительными строками из письма учителя физики – цитатой Гуревича о «шикарных» словах, за которыми скрывается сами понимаете что.

Ну вот, скатился к критике. Не хотел, клянусь. Но рубрика звучит как «добавь свое мнение». Так что перейдем к нему.

Во-первых, считаю совершенно бессмысленным ваш проект. И не только потому, что, судя по представленным на вашем сайте материалам, толком вы так и не знаете, чего добиваетесь. Конечно, хотелось бы, чтобы - как в добрые советские времена – были в современном обществе и духовность, и нравственность, и образованность. Однако для нацпроекта это утопия, потому что тогда следовало бы – как в Древней Спарте – лишать жизни тех (а их ой как немало), чей интеллект ниже плинтуса. Кроме того, уверен: интеллектуальность – высшая ступень развития человека, достичь ее – удел избранных. А интеллектуальная Россия – это сродни советским заявлениям о коммунизме. Вот такое мое мнение.

Ну и позвольте согласиться с рекомендациями двух учительниц о том, что следовало бы не разглагольствованиями заниматься, а определить конкретные задачи. Кстати, хорошая идея о том, чтобы «родина знала своих героев», не лишена смысла. Лет 15 назад газета «Московские новости» опубликовала около сотни фотографий россиян, которые стали значимыми личностями в истории страны. И если американцы проверяют своих сограждан на IQ, нам бы следовало проверять на знание своих великих соотечественников (хотя бы поименно). Должен с сожалением констатировать, что даже тогда, 15 лет назад (а общество было в те времена куда более образованным), абсолютно всех знаменитостей не узнал никто, хотя и доходило до 80-90% «узнавания». Вот это куда более интересная «игра», нежели придумывание слоганов про интеллект.

За сим прощаюсь, но вначале дам еще один совет. Не пытайтесь объять необъятное, как говаривал Козьма Прутков. Прежде чем заявлять об очередной национальной идее – подумайте, сами-то вы (честно, непредвзято, без апломба и пальцев веером) сможете отнести себя к интеллектуальной России?

P.S. Госпожу Морозову прошу не искать ошибок в моем послании, но не потому что я безукоризненно владею родным языком, - у меня есть знакомые учителя русского языка, которым доверил корректуру написанного, поскольку действительно стыдно заикаться на тему интеллектуального с грамматическим ошибками.

Павел Широков, политик и патриот, 42 года, Новосибирск

Уважаемый коллектив редакции журнала «Действующие лица»!

 Хочу присоединиться к вашей дискуссии (довольно бурной, если судить по двум последним публикациям), тем паче что вы не ответили на главные претензии учителя физики из США. Мы с ней немного знакомы по форуму, а потому смею вас уверить: это, во-первых, не совсем американский учитель, она родилась и обучалась в России, во-вторых, это учитель не «рядовой», а элитной школы.

Совершенно неуместна ваша ирония и по поводу написания Далласа, ибо вы ссылаетесь на техасский Даллас (Dallas). А речь идет о Даласе (Duluth) в штате Джорджия. Между прочим, есть еще в штате Миннесота город Duluth - [də'lu:θ]…

Что касается слова «блогер», то любой учитель-словесник объяснит вам: в русском языке есть тенденция убирать «лишнюю» согласную в иноязычных словах. Надеюсь, вас убедят такие примеры – «офис» (office), «бизнес» (business)… Продолжить? Так вот, блогер – из той же оперы. Загляните хотя бы на  www.gramota.ru и убедитесь. И если это все «ошибки», то сомнительно, что учительница физики способна «пугать безграмотностью читателей».

 Скорее ваш «коллектив редакции» может читателей напугать, заявляю это как учитель русского языка, - в вашем послании 13 пунктуационных и 5 орфографических ошибок (особо должно быть стыдно за «достучатся»: про мягкий знак в неопределенной форме глагола знают даже младшие школьники). Корректора в штате нет - так не экономьте на нем, советую вам совершенно искренне.

Согласна только с единственной претензией - арифметической. Но думаю, что автор неприятного для вас мнения просто забыла – к вашей вящей радости – исправить цифру (наверняка дописала в последний момент какое-то из слов). Уж простите ей это, тем более что с арифметикой и у вас не совсем гладко – достаточно вспомнить вопрос академику Бледных в рекомендуемом блоге («…тридцать лет назад Вы два года…» - одну из цифр уместно было бы убрать).

Но это все так, к слову. А теперь по существу. Почему вы при вашей слабой попытке разбить в пух и прах одно из высказанных мнений не ответили на главные претензии? А я вот хочу их повторить, потому что тоже считаю формулировки целей и задач более чем неудачными. Я имею в виду «рассказать о преимуществах интеллекта», «какие навыки способствуют развитию интеллекта», «разработать программу интеллектуализации страны»… Спасибо, хоть «интеллектуализацию» как огрех приняли…

Как можно было допустить такую примитивность формулировок, выдвигаемых как цели? Если это действительно разработка целого коллектива, то остается, простите, только пожалеть такой коллектив, разработавший проект, цели и задачи которого настолько нелепо звучат, что совершенно не адекватны заявленному стремлению создать национальный проект. Думаю, вы игнорировали эту часть высказанного мнения только потому, что не сумели опровергнуть факт подобной примитивности.

В вопросе об интеллектуальной собственности вы совершенно правы, но ведь проект-то вы назвали не «Интеллектуальная собственность России», а «Интеллектуальная Россия» (поверьте, это не одно и то же, да и связь двух тем призрачная – иначе получится «обо всем понемногу»), а следовало бы отделять зерна от плевел, вам не кажется?

А возведение словосочетания в ранг национального проекта – это фикция (типа «Доступное жилье – гражданам России»: «доступное» – смешнее не придумать!). И упомянутый вами академик В.В. Бледных как раз даже мысли не держит о нацпроектах – он обеспокоен истинной трагедией нации, связанной с элементарной безграмотностью (уж извините, и в ваш огород камушек), опустошением, если хотите – деградацией. Он, между прочим, как раз и намекает на невозможность принудительной интеллектуализации (а вы правы – термин-то следует заменить!), когда справедливо полагает, что «образование должно быть построено так, чтобы объем начального образования был доступен 100%, среднего – 60-80%, высшего 20-40% населения». Любой педагог согласится с этими цифрами.

И говорить о том, чтобы «интеллектуализировать» народ в стране, где продаются дипломы о высшем образовании, где возможно зарабатывание денег  написанием курсовых и дипломных работ, где уровень безграмотности сравним с эпохой 1920-1930-х годов,  где забывается история и процветает власть золотого тельца, – это все равно что устраивать пир во время чумы.

Со многими выводами того же академика (если действительно его – но так представлено в блоге В. Кречетовой) я не согласна: «100-процентный охват… выпускников средних школ высшим образованием грозит массовыми техногенными катастрофами, авариями на транспорте и массовой эмиграцией». Кстати, «100-процентный охват высшим образованием» возможен, наверное, только в нашей стране, а уж 2-3 высших образования – свидетельство образования «поверхностного». Хотя не о том речь сейчас.

К вопросу о конструктивных предложениях. В предпоследнем «мнении» они легко читаются между строк – «не занимайтесь словоблудием». Я бы к этому охотно присоединилась.

Сама идея, если судить по названию, необыкновенно хороша. По своим ученикам ясно вижу: бездуховность современной молодежи сейчас настолько велика, что будущее нации представляется более чем печальным.

 И потому, на мой взгляд, целями и задачами проекта должны быть не рассказ «о преимуществах интеллекта» и о том, «какие навыки способствовали интеллектуальному развитию», и не призывы «деятельностью систематизировать потенциал». (Ну признайте, поторопились и приняли предложение одного из членов вашего коллектива, совершенно не вчитавшись в формулировки!) Главное, на мой взгляд, представление людей, составляющих цвет, величие и славу нации, – то есть ту самую «интеллектуальную Россию», о которой говорить просто необходимо. Причем так, чтобы они  становились кумирами (а не безголосые фабриканты), помогали понять «делать жизнь с кого» (вовсе не с олигархов и авторитетов), чтобы не стала эта тема всего лишь очередным поводом поупражняться в словоблудии (а «поспорить, пошуметь и… разойтись» умели еще во времена Александра Грибоедова)..

Не думайте, что я повторяюсь, просто я и учеников своих учу мыслить и думать, а не заниматься, простите, говорильней, особенно с помощью красивых слов. Так что примите, уважаемые члены «коллектива редакции» журнала «Действующие лица», конструктивные предложения от меня – пересмотрите свои цели и задачи, определитесь с «лицами интеллектуальной России». А главное, не растекайтесь мыслью по древу, как советовали в «Слове о полку Игореве», а то в некоторых ваших мнениях столько «воды», что в глаза бросается с первого прочтения. Ну и, конечно, говорить об интеллектуальной России следовало бы более грамотно. Я понимаю, ваши «авторы мнений» не профессора, но если речь еще можно объяснить их собственными недостатками, то уж грамотность-то следовало бы исправить...

А вообще – удачи вам. Если вы сумеете представить читателям «Россию интеллектуальную», уважаемую, достойную – честь вам и хвала. Если нет – значит, это будет всего лишь заурядная болтовня «на заданную тему». А жаль…

Светлана Морозова, учитель русского языка и литературы, г. Москва

Ликуй народ, к нам учитель идёт! Да не какой-нибудь, а настоящий, американский! Заждались. Мы ведь в России до сих пор ходим в ушанках и валенках, медведи на улицах, не чета, Вам умным, начитанным, интеллектуальным американцам. У Вас даже обычный учитель физики в рядовой  школе ДАЛАСА настоящий эрудит. Правда немного хромает грамотность. (Даллас (Dallas) пишется с двумя буквами «Л»). Зато, какой ураган «интеллектуальной» энергии! Уже во втором предложении данного эссе однозначное утверждение: «вы заблуждаетесь».  И точка. Но, стоп! А почему в первом предложении «ликуй народ, новый мессия идет» 4 слова? У нас в отсталой России это было бы предложение из 5 слов. Но для американских учителей физики 4 и 5 где-то рядом. Главное доказать заблуждение российского БЛОГЕРА! Да что же это такое? Ведь блоггер (Blogger) пишется с двумя буквами «Г»! Это уже перебор! Уважаемые учителя физики в США! Обратитесь к нашим корректорам для придания грамотности вашим умным мыслям. И тогда красота ваших размышлений не будет пугать читателя безграмотностью.

А теперь по существу вопроса. Основная идея Вашего эссе состоит в том, что наш проект является плагиатом. Переговорные площадки для интеллектуалов России давно работают, проблемы обсуждаются, решения принимаются. Учёные мужи и передовые политики держат руку на пульсе и проблема актуальности первого значения не имеет. Ответ будет простым.  

Первое. За 2010 год МВД России закрыло 5 тыс. сайтов с детским порно. На этом фоне сайт ИнтелРос выглядит ужасно одиноко.

Второе. При наборе в поисковике фразы «сайты об интеллекте» на второй позиции сайт с описанием «целлюлит свидетельствует об интеллекте и сексуальности».  Заметьте, не форумы, хартии и ассамблеи об интеллекте, при всей их важности и значимости. 

Третье. «Достучаться» до президента с конкретными предложениями немедленного изменения государственной политики в отношении интеллектуальной собственности  не может даже академик Бледных В.В. (смотрите материалы в блоге).

Идея  «Россия интеллектуальная» не амбиции Виктории Сорокиной (кстати, эта идея разрабатывается коллективно), а трудоёмкая работа коллектива журнала «Действующие лица». Мы считаем, что чем больше и чаще обсуждать проблему  интеллекта в России на любых уровнях, тем лучше будем жить мы и наши дети в нашей стране. В силу возложенной на нас ответственности журналиста мы стараемся объединить людей интеллектуальных. Именно они, а не Виктория Сорокина, и будут разработчиками проекта «Россия интеллектуальная». И мы действительно искренне надеемся, что предложения академика Бледных В.В., академика Важенина А.В., представителя Молодёжной палаты при Государственной Думе Совета Федерации РФ - Ваулина Г.С.,   директора Центра интеллектуальной собственности торгово-промышленной палаты -Левиной Е.Б., изобретателя, студента 5 курса приборо-строительного факультета ЮУрГУ, руководителя секции «Автоматика и телемеханика» научного общества учащихся кафедры автоматика и управление - Костарева Е.В., заместителя генерального директора по правовым вопросам ООО «Уралспецмаш» - Гаврюшкина С.Н. и других участников наших круглых столов, могут быть использованы высшими государственными деятелями для процветания нашей Родины.

P.S.: Кстати, несмотря на ядовитую желчь вашего эссе, вы внесли положительную роль в разработку данного проекта. Слово «интеллектуализация» действительно нужно убрать, из-за его применения в психиатрии. Приносим свои извинения. Наши познания в шизоидности личности ниже, чем у американских учителей физики из ДАЛАСА. Надеюсь, они не из личного опыта общения с психиатрами.  Спасибо за критику и ждём конструктивных предложений.

Коллектив редакции журнала «Действующие лица».

«Ликуй, народ! Новый мессия идет!» Если вы думаете, что предыдущие четыре слова – попытка стихосложения, вы заблуждаетесь. Это просто реакция на воззвание блогера под именем krechetova-vika, размещённое 6 мая сего года. А воззвание – просто суперское: давайте, мол, работать над тем, чтобы сделать Россию интеллектуальной…

Итак, Вика Кречетова от имени одного из российских журналов, в котором она волею случая оказалась главным редактором, пригласила страну к участию в разработке проекта «Россия интеллектуальная».

Начнем с того, что название попахивает (просто смердит, извините!) плагиатом. Это не бездоказательное заявление. Во-первых, с 2004 года в Интернете существует сайт «ИнтелРос» (расшифровывающийся как «Интеллектуальная Россия» и обновленный в 2007 году), идейным лидером которого является Александр Иванович Неклесса. Кстати, встречаются на нем статьи довольно интересные.

Во-вторых, активно работает Всемирный форум «Интеллектуальная Россия», открывшийся в Дубне в 2005 году. Там даже была подписана «Хартия Интеллектуальной России». Последняя, шестая, ассамблея форума прошла полгода назад - с 1 по 18 ноября 2010 года в Москве и Санкт-Петербурге, а соорганизаторами ассамблеи выступили общество «Знание» России, Российская академия образования, Российский союз ректоров, Российская академия государственной службы при Президенте РФ, Комитет Государственной думы по науке и наукоемким технологиям, Комитет Совета Федерации по образованию и науке, Современная гуманитарная академия… Словом, организации серьезные, не чета нашему блогеру Виктории Сорокиной-Кречетовой.

Кстати, проблемой озабочены не только в России, но и в других странах. Например, верный дружбе с Россией Нурсултан Назарбаев еще в январе 2008 года озвучил идею национального проекта «Интеллектуальная нация-2020». Как говорится, без комментариев.

Но вернемся к проекту госпожи Сорокиной-Кречетовой. Как говаривала моя коллега, «не текст – чисто слезы!». Судите сами. Объявляя о целях своего мероприятия (не поворачивается рука написать «проекта»), псевдо-автор идеи обозначает цели. Первая (видимо, главная) звучит так: «Рассказать молодому поколению о преимуществах и необходимости развития интеллекта…». Извините, но именно так звучит цель (!!!), выставляемая на первое место, – рассказать о преимуществах интеллекта. Звучит один в один как тема классного часа в классе пятом-шестом, не выше! Второй целью стоит объединение интересов общественности вокруг создания и продвижения идеи проекта «Россия интеллектуальная». (Звучит классно – «создание идеи»!) А я думала, идею уже «создали» и «продвинули» (имею в виду сайт и форум, о которых говорилось выше). Ан нет! Пардон, видимо, лавры первооткрывателя (в собственном воображении) застят глаза основательно…

Следовало бы поучиться у людей умных (читай: интеллектуальных). Например, целью Всемирного форума «Интеллектуальная Россия» является «консолидация интеллектуальных сил страны и русского зарубежья в интересах развития России». Учитесь, Виктория! Это Вам не «преимущества интеллекта»! И не набор слов типа «России необходима новая объединяющая, развивающая идея для того, чтобы люди мыслящие смогли своей деятельностью систематизировать богатый интеллектуальный потенциал страны…» Объяснили бы, что Вы имели в виду под «деятельностью систематизировать потенциал».

Задачи, поставленные Викторией, также сомнительны: «организовать переговорную площадку для бизнеса, власти и общества…» – она уже создана. И это не только «ИнтелРос» или Всемирный форум, есть еще альманах «Восток» и журнал  «Вестник аналитики», где высказывают свои мысли ученые мужи. В последнем журнале «Вестник аналитики» за 2010 год, кстати, обнародован материал круглого стола «Проблема интеллектуализации нации» - умнейшие мысли, весьма ценные наблюдения, отсутствие пустых лозунгов и трезвые размышления.

Но вернемся к задачам В. Кречетовой. «На примере представителей интеллектуального общества страны рассказать, какие качества, навыки, привычки способствовали их интеллектуальному развитию»… Насчет качеств – следовало бы почитать «умную» литературу, в науке они уже обозначены четко и лаконично (перечислять не буду, это не ликбез), а вот «навыки, способствующие интеллектуальному развитию»… Да когда же господа журналисты (и главные редакторы) научатся грамотно употреблять слова!?

И еще. Предлагая стать «разработчиками национальной программы по интеллектуализации страны», псевдо-мессия забывает о том, что термин «интеллектуализация» более чем неудачен (не только мое мнение – об этом же говорит на заседании вышеупомянутого круглого стола профессор П.С. Гуревич) – это термин из психологии и обозначает он «одну из основных защит шизоидных личностей, которая позволяет эффективно эмоционально дистанцироваться в общении». Конечно, лингвисты давно смирились с малограмотностью населения и могут, «скрепя сердце и скрипя зубами» признать «кофе» существительным среднего рода, а  «интеллектуализацию» понимать как «повышение интеллекта»!

Что касается отношения к идее, которую вышеупомянутая журналистка готова считать своей, то народ уже высказался по этому поводу. Особенно мне понравился заголовок одной статьи – «...плюс принудительная интеллектуализация всей страны!». И этим всё сказано, не правда ли?  Хотя нет, еще одна мысль, которую можно почерпнуть на уже существующей переговорной площадке, может подвести итог всему вышесказанному: «Невозможно сделать страну умнее путем технологических новшеств, если в ней воцарилась бездуховность…»

И, наконец, самое главное – об амбициях. Цитирую: «В дальнейшем проект будет представлен Президенту РФ и Правительству РФ и, возможно, он будет внедрён как национальный проект». Нацпроект – вот так, и не иначе. Самомнение просто зашкаливает!

В заключение процитирую уже не Викторию, а все того же профессора Гуревича: «Осознавая собственную отсталость, ощущая внутреннюю неспособность осуществить цивилизационный рывок, мы начинаем компенсировать данное отчуждение умными понятиями, заговаривать мучительную проблему «шикарными» словами, которые будто бы свидетельствуют о нашей … продвинутости, предельной интеллектуальности…»

 США, Далас Гузнер Нина, учитель физики школы «Веслеян», 35 лет

"Пропаганда Интеллект Общество Потребления Власть

(лишнее вычеркнуть)"

У вас есть во дворе детский сад? Ну, или недалеко от того места, где вы живёте? Наверняка. Если подойти к заборчику, встать там и провести немного времени в тот момент, когда дети гуляют, то вы увидите кучу ребятишек в разноцветных костюмчиках, занимающимися своими важными делами. И все эти будущие граждане нашей страны интеллектуальны. Эволюция, знаете ли, сделала из homo sapiens.

А еще им помогает любопытство. Это, в общем-то не порок, как поётся в известной песне, и не хобби, а одна из составляющих интеллекта, стремление к накоплению опыта, познанию окружающего мира для последующего достижения цели. Например, поймать кошку.

А потом, в процессе взросления, один из них вырастает интеллектуальным, а другой не очень. Один читает книжки даже ночью, а другой начинает курить в двенадцать. И не наоборот. Вас это не удивляет? Конечно, нет. Бытие определяет сознание в большинстве случаев и огромное значение в данном случае оказывает ближайшее окружение, а проще говоря, семья.

«Какой пример ты подаешь детям?» Эту фразу любой из нас слышал в своей жизни несметное количество раз, а на ней на самом деле и построено окружающее нас общество. Ребёнок может бросить фантик на тротуар, так поступить значительно проще, и сначала достаточно трудно объяснить ему необходимость дойти до урны, но зато, приучив его к порядку, вы получаете чистый двор. Теоретически, поскольку так делать должны все мамы и папы. Реальность, к сожалению, намного печальнее и вакансии дворников и сборщиков мусора ещё долго будут на рынке труда.

Общий уровень культуры населения нашей страны определяет уровень его интеллекта. Потенциал гигантский, достаточно просто посмотреть учебники истории и составить список учёных и писателей фамилий на сто, не особо напрягаясь, было бы время и карандаш с бумагой. А как сделать наше общество более культурным? Нужно желание. Всех и каждого.

Очевидно, что на данном этапе развития нашей страны не общество задаёт вектор власти, а власть направляет общество и управляет им. Управляемая демократия возникла в нашей стране не случайно, всего 100 лет тому назад в России была монархия, политические лидеры СССР также были людьми с практически неограниченной властью. Так может ли такое общество само стать более интеллектуальным без помощи со стороны власти? Вряд ли.

Инструментом влияния на самосознание народа со стороны власти являются СМИ, а самое эффективное из них - телевидение. Общедоступный канал «Культура» не в состоянии бороться за умы наших граждан, когда на соседних кнопках живут ТНТ с пошловатыми сериалами, «Домом-2» и НТВ с литрами крови. Я не ханжа, и допускаю необходимость откровенных передач на ТВ, но в разумных пределах после 22:00, либо на платных каналах. Но пока вектор подачи телеконтента для простого обывателя задан в направлении воспитания общества потребления и свободной любви, как минимум. А ведь, как говорил классик, разруха возникает в первую очередь не в клозетах, а в головах.

Если государство захочет повысить общий интеллект общества, то необходимо вести соответствующую пропаганду, в хорошем смысле этого слова. Возникновение форума молодёжи на Селигере можно только приветствовать, но этого недостаточно. Нужно рассказывать про людей, ставших успешными благодаря своему интеллекту, подавать детям тот самый пример. Российский математик Григорий Перельман, человек доказавший гипотезу Пуанкаре, и отказавшийся от присужденной ему премии в 1 млн. долларов, по крайней мере, прославился на весь мир, хоть и ведёт аскетичный образ жизни в силу своей природной замкнутости. Немало у нас и талантливых бизнесменов, которые заработали капитал не только во время залоговых аукционов начала девяностых и посредством нечистоплотных финансовых схем, но и благодаря своему интеллекту, стратегическому планированию и умению достигать поставленных целей.

А ещё нашей стране катастрофически не хватает законности. Законы существуют, но их претворение в жизнь выглядит бледно на фоне развитых стран. Тому же успешному созданию бизнеса «с нуля» мешает масштабная коррупция, временами кажется, что борьба с ней будет вечной. Приняли закон о недопустимости распития спиртных напитков в общественных местах, однако повсеместно можно встретить наших граждан с бутылкой в руке. Можно поспорить, что выйдя на улицу, вы встретите на остановке или в парке таких персонажей, причём многие из них едва перешагнули порог совершеннолетия.

Не хочется говорить о том, что общий культурный уровень зависит от уровня жизни населения, культурный человек не обязательно богат, бывает совсем наоборот. Однако на примере других стран мы можем видеть, что чем выше процент так называемого среднего класса,  тем общество цивилизованнее. Уверен, что в недалёком будущем количество граждан России, живущих в достатке, значительно увеличится, опыт начала двухтысячных позволяет смотреть на это достаточно оптимистично, однако нельзя надеяться, что это общество само вскоре станет интеллектуальнее. Повторюсь, необходима соответствующая кампания со стороны властных структур по упомянутым выше направлениям.

И тогда в гости к нынешним дошколятам в будущем будут приезжать люди из других стран с желанием вернуться сюда снова и снова. И мы будем этим гордиться.

Алексей Кокорин, 36 лет, строитель, г. Екатеринбург.

FM, TV, scype, twitter, facebook настолько стремительно заполнили содержимое нашей черепной коробки, что мы и не заметили, как собственно это содержимое, мозгом думающим, уже и не назовёшь. Нет, наш мозг, по-прежнему, а вернее всего в несколько раз быстрее производит различные мозговые операции, но назвать их интеллектуальным продуктом или, по-простому, умом, можно назвать с большой натяжкой. Он занят переводом полиции в милицию (или наоборот, ну, вообще-то, где-то в истории это уже было), сколько ракет осталось у Каддафи, и спал ли он со своей украинской медсестрой, хватит ли нашего навоза на весь мир для экологического топлива, когда кончится нефть. Эти вопросы муссируются, гипертрофируются, активно навязываются, а наш бедный мозг вдыхает, закипает, заливает охлаждающую жидкость, и с болью в горле (если оно у него есть) вспоминает давно забытые моменты, когда он, бесформенно растекшись в уютном кресле, читал Достоевского Ф. М. и Думал, Мечтал, Переживал, Философствовал! Но надо скорее зайти в аську, не забыть сбросить мыло и бежать смотреть интернов. А теперь посмотрите на наших детей…
Дмитрий Сорокин, 35 лет, врач.